{"id":2240,"date":"2024-02-14T09:51:21","date_gmt":"2024-02-14T09:51:21","guid":{"rendered":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/?page_id=2240"},"modified":"2024-07-04T13:39:13","modified_gmt":"2024-07-04T13:39:13","slug":"la-science-citoyenne-en-lituanie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/la-science-citoyenne-en-lituanie\/","title":{"rendered":"La science citoyenne en Lituanie"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; fullwidth=&#8221;on&#8221; _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; background_image=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/media\/bg.png&#8221; background_blend=&#8221;multiply&#8221; border_width_bottom=&#8221;6px&#8221; border_color_bottom=&#8221;#A0C85A&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_fullwidth_header title=&#8221;@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF90aXRsZSIsInNldHRpbmdzIjp7ImJlZm9yZSI6IiIsImFmdGVyIjoiIn19@&#8221; _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _dynamic_attributes=&#8221;title&#8221; _module_preset=&#8221;default&#8221; title_font=&#8221;Fira Sans||||||||&#8221; title_text_color=&#8221;#FFFFFF&#8221; title_font_size=&#8221;40px&#8221; subhead_font=&#8221;Fira Sans|300|on||||||&#8221; background_color=&#8221;#A0C85A&#8221; background_image=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/media\/bg.png&#8221; background_blend=&#8221;multiply&#8221; custom_padding=&#8221;45px||45px||true|&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; background_color=&#8221;#FFFFFF&#8221; width=&#8221;99.5%&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_padding=&#8221;||65px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_font=&#8221;Fira Sans|700|||||||&#8221; header_2_text_color=&#8221;#649D20&#8243; header_2_font_size=&#8221;74px&#8221; header_2_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_3_font=&#8221;|600||on|||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#A0C85A&#8221; header_3_font_size=&#8221;14px&#8221; header_3_letter_spacing=&#8221;4px&#8221; header_3_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_2_font_size_tablet=&#8221;54px&#8221; header_2_font_size_phone=&#8221;34px&#8221; header_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: xx-large;\">D\u00e9veloppement d\u2019approches scientifiques citoyennes en Lituanie<\/span><\/h2>\n<p>La Lituanie adopte la science citoyenne avec la cr\u00e9ation de la Citizen Science Association en avril 2020 et du VILNIUS TECH Citizen Science Hub. L&#8217;association, qui comprend des universit\u00e9s telles que l&#8217;Universit\u00e9 de technologie de Kaunas et l&#8217;Universit\u00e9 Mykolas Romeris, sert de point focal pour les scientifiques, les praticiens et les parties prenantes. Il promeut les projets de science citoyenne, organise des \u00e9v\u00e9nements de sensibilisation scientifique et fait progresser la recherche.<\/p>\n<p>En Lituanie, le concept de science citoyenne gagne progressivement en reconnaissance, notamment dans les cercles universitaires. Alors que cette approche participative est encore en \u00e9volution, les projets de science citoyenne ont commenc\u00e9 \u00e0 prolif\u00e9rer, contribuant \u00e0 sensibiliser davantage le public. L\u2019Universit\u00e9 de technologie de Kaunas a men\u00e9 une \u00e9tude approfondie sur la science citoyenne en Lituanie, soulignant que le concept se heurte \u00e0 plusieurs d\u00e9fis, notamment le soutien limit\u00e9 des d\u00e9cideurs politiques, la m\u00e9connaissance des scientifiques en mati\u00e8re d\u2019implication citoyenne et la motivation des citoyens.<\/p>\n<p>Dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me lituanien de la science citoyenne, des scientifiques tr\u00e8s engag\u00e9s et des citoyens proactifs constituent les principaux participants. Ces scientifiques jouent un r\u00f4le crucial en \u00e9duquant le public, en lan\u00e7ant des projets de science citoyenne et en conseillant les autres participants. Du c\u00f4t\u00e9 des citoyens, les initiateurs, les fa\u00e7onneurs de probl\u00e8mes, les collecteurs et transformateurs de ressources et les utilisateurs de solutions constituent les cat\u00e9gories de participation. Ces r\u00f4les sont encore en d\u00e9veloppement, mais on constate un int\u00e9r\u00eat croissant pour les projets internationaux de science citoyenne.<\/p>\n<p>Bien que la science citoyenne soit relativement nouvelle en Lituanie, le pays a une histoire de recherche communautaire et d&#8217;initiatives communautaires, notamment en mati\u00e8re environnementale. La collaboration entre les scientifiques et les communaut\u00e9s peut conduire \u00e0 des recherches professionnelles et responsabiliser les communaut\u00e9s, avec le potentiel de r\u00e9soudre divers probl\u00e8mes sociaux, de promouvoir le bien-\u00eatre social et de renforcer la participation des citoyens aux processus d\u00e9cisionnels.<\/p>\n<p>Le parcours de la Lituanie en mati\u00e8re de science citoyenne est en plein essor, avec une prise de conscience et une participation croissantes. \u00c0 mesure que les avantages de la science citoyenne deviennent plus \u00e9vidents, son adoption devrait encore se d\u00e9velopper en Lituanie.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-size: x-large;\"><strong>Les grands d\u00e9fis environnementaux en Lituanie<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><b><\/b><\/p>\n<p><b>Qualit\u00e9 de l&#8217;air et pollution<\/b><\/p>\n<p>En Lituanie, la qualit\u00e9 de l&#8217;air et la pollution sont des pr\u00e9occupations pressantes li\u00e9es aux activit\u00e9s industrielles, aux syst\u00e8mes de chauffage et aux transports. L\u2019urbanisation exacerbe encore ces probl\u00e8mes, entra\u00eenant des niveaux de pollution \u00e9lev\u00e9s dans les villes et les zones industrielles. Les polluants atmosph\u00e9riques ont des cons\u00e9quences consid\u00e9rables sur la sant\u00e9 et l\u2019environnement, ce qui rend imp\u00e9ratif une surveillance active de la qualit\u00e9 de l\u2019air. Les projets de science citoyenne ax\u00e9s sur la qualit\u00e9 de l\u2019air fournissent des donn\u00e9es cruciales, sensibilisent le public et permettent aux communaut\u00e9s de lutter efficacement contre la pollution atmosph\u00e9rique. Ces initiatives utilisent des capteurs de pointe pour suivre les niveaux de polluants, contribuant ainsi \u00e0 une compr\u00e9hension globale des tendances et des sources de la qualit\u00e9 de l&#8217;air, ce qui, \u00e0 son tour, aide \u00e0 formuler des politiques cibl\u00e9es et des changements de comportement pour att\u00e9nuer l&#8217;impact de la pollution atmosph\u00e9rique.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Conservation de la biodiversit\u00e9<\/b><\/p>\n<p>La Lituanie poss\u00e8de des \u00e9cosyst\u00e8mes diversifi\u00e9s, mais ils sont confront\u00e9s \u00e0 des menaces consid\u00e9rables li\u00e9es \u00e0 la d\u00e9gradation de l&#8217;habitat et au changement climatique. Ces d\u00e9fis exercent une pression immense sur la flore et la faune uniques du pays. Pour lutter contre ces probl\u00e8mes, des projets de science citoyenne s\u2019impliquent avec diligence dans le catalogage et la sauvegarde du patrimoine naturel de la Lituanie. Ils travaillent en \u00e9troite collaboration avec des chercheurs et des d\u00e9fenseurs de l&#8217;environnement pour documenter la diversit\u00e9 des esp\u00e8ces, les sch\u00e9mas de migration et les conditions de l&#8217;habitat. En participant activement \u00e0 la collecte de donn\u00e9es, les citoyens contribuent de mani\u00e8re significative aux connaissances scientifiques sur la biodiversit\u00e9 lituanienne. Cet effort de collaboration contribue non seulement \u00e0 pr\u00e9server les tr\u00e9sors naturels du pays, mais favorise \u00e9galement l\u2019engagement du public et un sentiment de responsabilit\u00e9 envers l\u2019environnement.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Impacts du changement climatique<\/b><\/p>\n<p>La Lituanie subit les impacts tangibles du changement climatique, caract\u00e9ris\u00e9s par une hausse des temp\u00e9ratures, une modification des r\u00e9gimes de pr\u00e9cipitations et des ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames plus fr\u00e9quents. Pour comprendre ces changements et s\u2019y adapter, les scientifiques citoyens jouent un r\u00f4le central dans la surveillance et la recherche sur les changements li\u00e9s au climat. En collectant et en analysant des donn\u00e9es sur la temp\u00e9rature, les pr\u00e9cipitations et les r\u00e9ponses \u00e9cologiques, ils fournissent des informations pr\u00e9cieuses pour les strat\u00e9gies de recherche et d\u2019adaptation. Ces donn\u00e9es aident \u00e0 \u00e9laborer des politiques et des mesures pour relever les d\u00e9fis du changement climatique et construire une Lituanie plus durable et plus r\u00e9siliente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Qualit\u00e9 et gestion de l&#8217;eau<\/strong><\/p>\n<p>La qualit\u00e9 et la durabilit\u00e9 des ressources en eau de la Lituanie, notamment des lacs, des rivi\u00e8res et du littoral de la mer Baltique, sont vitales pour l\u2019\u00e9quilibre \u00e9cologique et le bien-\u00eatre humain. Les projets de science citoyenne prennent la t\u00eate de la surveillance de la sant\u00e9 des \u00e9cosyst\u00e8mes aquatiques, en abordant des probl\u00e8mes tels que la pollution, l&#8217;eutrophisation et la qualit\u00e9 globale de l&#8217;eau. Gr\u00e2ce \u00e0 un \u00e9chantillonnage r\u00e9gulier de l\u2019eau et \u00e0 l\u2019analyse des donn\u00e9es, ces projets offrent une compr\u00e9hension approfondie de l\u2019\u00e9tat des eaux lituaniennes. Les r\u00e9sultats r\u00e9v\u00e8lent les sources de contamination, les niveaux de nutriments et les facteurs de stress \u00e9cologiques potentiels, aidant ainsi les parties prenantes \u00e0 prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es concernant la gestion, la conservation et la pr\u00e9vention de la pollution de l&#8217;eau.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Urbanisation et utilisation du terrain<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019urbanisation rapide de la Lituanie soul\u00e8ve des d\u00e9fis complexes li\u00e9s \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement du territoire et aux changements d\u2019utilisation des terres. Les initiatives de science citoyenne se concentrent sur l\u2019\u00e9valuation de l\u2019impact de la construction sur les environnements locaux, avec un accent particulier sur les espaces verts urbains. En participant \u00e0 des enqu\u00eates de terrain, \u00e0 la cartographie et \u00e0 la collecte de donn\u00e9es, les scientifiques citoyens fournissent des informations essentielles sur la mani\u00e8re dont l&#8217;urbanisation affecte les \u00e9cosyst\u00e8mes locaux. Leur travail permet aux urbanistes, aux d\u00e9cideurs politiques et aux communaut\u00e9s de prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es sur le d\u00e9veloppement urbain durable, les infrastructures vertes et la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 urbaine.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-size: x-large;\"><strong>Projets de science citoyenne en Lituanie<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><strong><\/strong><\/p>\n<p><strong>R\u016b\u0161i\u0173 ralis (&#8220;Rallye des esp\u00e8ces&#8221;)<\/strong><\/p>\n<p>Le projet &#8220;<a href=\"https:\/\/rusiuralis.lt\/\">R\u016b\u0161i\u0173 ralis<\/a>&#8221; est une initiative passionnante qui implique les citoyens dans la documentation de la diversit\u00e9 de la faune et de la flore de Lituanie. Les participants, ou &#8220;rallyeurs&#8221;, sont encourag\u00e9s \u00e0 observer et \u00e0 signaler leurs observations de diverses esp\u00e8ces de plantes, d&#8217;animaux et de champignons. En recueillant ces donn\u00e9es pr\u00e9cieuses, le projet contribue \u00e0 un inventaire complet de la biodiversit\u00e9 de la Lituanie. Cette approche scientifique citoyenne permet au public de jouer un r\u00f4le actif dans la pr\u00e9servation du patrimoine naturel de la nation tout en am\u00e9liorant les connaissances scientifiques sur les esp\u00e8ces du pays.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>AMBER (Ambre)<\/strong><\/p>\n<p>Les principales activit\u00e9s du projet <a href=\"https:\/\/amber.international\/about\/\">AMBER<\/a> comprennent le d\u00e9veloppement d&#8217;outils et de mod\u00e8les pour la gestion des barri\u00e8res dans les rivi\u00e8res europ\u00e9ennes. Le projet vise \u00e0 cr\u00e9er un atlas europ\u00e9en des barri\u00e8res afin d&#8217;inventorier et de surveiller les barri\u00e8res existantes. Ces connaissances permettront d&#8217;am\u00e9liorer la s\u00e9curit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique, de prot\u00e9ger les emplois, de renforcer la comp\u00e9titivit\u00e9 de l&#8217;Europe et de prot\u00e9ger la biodiversit\u00e9 fluviale mondiale.<\/p>\n<p>Les citoyens sont invit\u00e9s \u00e0 utiliser l&#8217;application mobile pour collecter des donn\u00e9es sur<br \/>l&#8217;emplacement des barrages et autres obstacles dans les rivi\u00e8res. En Lituanie, le projet<br \/>se concentre sur la pr\u00e9servation de la biodiversit\u00e9 des rivi\u00e8res lituaniennes.<\/p>\n<p><strong>Bron\u0117s Pajiedait\u0117s takais<\/strong> (&#8220;Sur le chemin de Brone Pajiedaite&#8221;)<\/p>\n<p>Le <a href=\"https:\/\/www.vdu.lt\/lt\/pristatytas-vdu-projektas-birutes-pajiedaites-takais\/\">projet<\/a> vise \u00e0 poursuivre les recherches sur les bryozoaires &#8211; invert\u00e9br\u00e9s d&#8217;eau douce &#8211; en Lituanie, entam\u00e9es par Bron\u0117 Pajiedait\u0117. L&#8217;objectif est d&#8217;impliquer le public dans la recherche et de collecter davantage de donn\u00e9es sur ces animaux microscopiques. Gr\u00e2ce \u00e0 la plateforme Epicollect, les donn\u00e9es sur les lieux d&#8217;\u00e9chantillonnage sont collect\u00e9es par des smartphones et envoy\u00e9es \u00e0 une base de donn\u00e9es commune. Une formation est dispens\u00e9e aux enseignants et aux autres participants sur la mani\u00e8re d&#8217;identifier les colonies de bryozoaires et de pr\u00e9parer les \u00e9chantillons. L&#8217;objectif du projet est de mieux comprendre le r\u00f4le des bryozoaires dans les \u00e9cosyst\u00e8mes d&#8217;eau douce et de contribuer \u00e0 la recherche sur la qualit\u00e9 de l&#8217;eau.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Insignia-EU<\/strong><\/p>\n<p>Il s&#8217;agit d&#8217;un <a href=\"https:\/\/www.insignia-bee.eu\/\">projet<\/a> dans le cadre duquel des citoyens, principalement des apiculteurs, collectent des \u00e9chantillons dans leurs colonies. Ils utilisent des dispositifs d&#8217;\u00e9chantillonnage non invasifs appel\u00e9s &#8220;APIStrips&#8221;, qui sont suspendus entre les rayons de la ruche. Ces dispositifs absorbent les contaminants tels que les pesticides, les microplastiques, les m\u00e9taux lourds et les polluants atmosph\u00e9riques. Des \u00e9chantillons de pollen sont collect\u00e9s toutes les deux semaines par les apiculteurs afin d&#8217;enregistrer la diversit\u00e9 des sources de pollen visit\u00e9es par les abeilles, et ces \u00e9chantillons sont analys\u00e9s par des m\u00e9thodes mol\u00e9culaires afin de d\u00e9terminer leur origine botanique. Ce projet vise \u00e0 d\u00e9velopper des mod\u00e8les pour d\u00e9terminer les niveaux de pollution du pollen et de l&#8217;environnement.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>U\u017e \u0161vari\u0105 Lietuv\u0105<\/strong> (&#8220;Pour une Lituanie propre&#8221;)<\/p>\n<p>Le projet &#8220;Pour une <a href=\"https:\/\/www.kuryboskampas360.lt\/zygis-uz-svaria-lietuva\/\">Lituanie propre<\/a>&#8220;, organis\u00e9 par K\u016brybos Kampas 360\u00b0, est une initiative scientifique citoyenne visant \u00e0 lutter contre les d\u00e9chets et les d\u00e9tritus en Lituanie. Pendant les 77 jours qu&#8217;a dur\u00e9 la marche, plus de 200 marcheurs et 40 b\u00e9n\u00e9voles ont collect\u00e9, tri\u00e9 et compt\u00e9 diff\u00e9rents types de d\u00e9chets dans tout le pays. L&#8217;objectif du projet \u00e9tait de promouvoir l&#8217;implication de la communaut\u00e9 dans la gestion de l&#8217;environnement, de collecter des donn\u00e9es sur l&#8217;ampleur et les types de d\u00e9chets et de sensibiliser le public au probl\u00e8me des d\u00e9chets. Les informations recueillies permettent de mieux comprendre les quantit\u00e9s et les types de d\u00e9chets et de pr\u00e9voir leur impact sur les \u00e9cosyst\u00e8mes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>U\u017e \u0161vari\u0105 Klaip\u0117d\u0105<\/strong> (&#8220;Pour une Klaip\u0117da propre&#8221;)<\/p>\n<p>La pollution de l&#8217;air est un probl\u00e8me environnemental majeur en Lituanie, en particulier dans les zones urbaines. Klaip\u0117da, avec ses nombreuses usines, souffre d&#8217;une grave pollution de l&#8217;air.<\/p>\n<p>En r\u00e9ponse \u00e0 ce probl\u00e8me, les habitants de Klaip\u0117da ont lanc\u00e9 des initiatives de science citoyenne pour surveiller et traiter les probl\u00e8mes de pollution de l&#8217;air. Ils mesurent r\u00e9guli\u00e8rement les indicateurs de pollution de l&#8217;air et en informent les autorit\u00e9s responsables. En surveillant la qualit\u00e9 de l&#8217;air, les citoyens contribuent \u00e0 identifier les sources de pollution et \u00e0 responsabiliser les pollueurs. Ces initiatives fournissent des informations pr\u00e9cieuses aux d\u00e9cideurs politiques et aux scientifiques et encouragent les citoyens \u00e0 participer activement \u00e0 la protection de l&#8217;environnement.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Ces projets de science citoyenne illustrent l\u2019engagement \u00e9mergent de la Lituanie en faveur de la participation du public \u00e0 la recherche scientifique. En tant qu\u2019entr\u00e9e relativement r\u00e9cente dans le monde de la science citoyenne, la Lituanie fait des progr\u00e8s significatifs pour impliquer activement ses citoyens dans les efforts de surveillance et de conservation de l\u2019environnement. En adoptant la science citoyenne, la Lituanie permet \u00e0 sa population de contribuer \u00e0 un corpus croissant de connaissances scientifiques, en suscitant une conscience environnementale et en ouvrant la voie \u00e0 un avenir plus durable et plus respectueux de l&#8217;environnement.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_font=&#8221;Fira Sans|700|||||||&#8221; header_2_text_color=&#8221;#649D20&#8243; header_2_font_size=&#8221;74px&#8221; header_2_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_3_font=&#8221;|600||on|||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#A0C85A&#8221; header_3_font_size=&#8221;14px&#8221; header_3_letter_spacing=&#8221;4px&#8221; header_3_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_2_font_size_tablet=&#8221;54px&#8221; header_2_font_size_phone=&#8221;34px&#8221; header_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"font-size: xx-large;\">R\u00e9sultats de la recherche sur le terrain<br \/>\n<\/span><\/h3>\n<p>La recherche sur le terrain lituanienne s&#8217;est pench\u00e9e sur les d\u00e9fis environnementaux locaux, la participation des citoyens aux actions environnementales, les programmes d&#8217;\u00e9ducation environnementale pour adultes et la sensibilisation \u00e0 la science citoyenne. La recherche a inclus divers participants tels que des adultes, des adultes d\u00e9favoris\u00e9s, des \u00e9ducateurs pour adultes et des experts en sciences citoyennes. L&#8217;objectif \u00e9tait de comprendre la conscience environnementale des adultes lituaniens.<\/p>\n<p><b>Faible sensibilisation \u00e0 la science citoyenne<\/b><\/p>\n<p>L&#8217;enqu\u00eate sur le terrain indique que la science citoyenne n&#8217;est pas largement connue en Lituanie, avec seulement 10 % indiquant une connaissance pr\u00e9alable de ce terme. Les adultes et les \u00e9ducateurs d&#8217;adultes interrog\u00e9s se sont montr\u00e9s peu familiers avec ce terme, ce qui sugg\u00e8re qu&#8217;il est n\u00e9cessaire de sensibiliser et de promouvoir davantage cette approche au sein de la population lituanienne. Les avis d\u2019experts soutiennent le potentiel de la science citoyenne pour relever les d\u00e9fis environnementaux locaux.[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/wp-content\/uploads\/Lithuania_HaveYouHeardOfCS_YesNo.png&#8221; title_text=&#8221;Lithuania_HaveYouHeardOfCS_YesNo&#8221; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; transform_scale=&#8221;51%|47%&#8221; transform_translate=&#8221;-352px|-380px&#8221; transform_translate_linked=&#8221;off&#8221; custom_margin=&#8221;||-292px|||&#8221; custom_padding=&#8221;||0px|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_font=&#8221;Fira Sans|700|||||||&#8221; header_2_text_color=&#8221;#649D20&#8243; header_2_font_size=&#8221;74px&#8221; header_2_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_3_font=&#8221;|600||on|||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#A0C85A&#8221; header_3_font_size=&#8221;14px&#8221; header_3_letter_spacing=&#8221;4px&#8221; header_3_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_2_font_size_tablet=&#8221;54px&#8221; header_2_font_size_phone=&#8221;34px&#8221; header_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><b>Dimensions sociales et d\u00e9fis environnementaux<\/b><\/p>\n<p>La recherche sugg\u00e8re un lien potentiel entre les d\u00e9fis environnementaux et les dimensions sociales. La pauvret\u00e9, m\u00eame si elle n&#8217;est pas pr\u00e9dominante dans les r\u00e9ponses \u00e0 l&#8217;enqu\u00eate, a \u00e9t\u00e9 reconnue dans les discussions de groupe comme un facteur affectant les d\u00e9fis environnementaux. Les personnes vivant dans la pauvret\u00e9 peuvent avoir d\u2019autres priorit\u00e9s qui priment sur les pr\u00e9occupations environnementales, et des approches adapt\u00e9es sont n\u00e9cessaires pour impliquer et autonomiser les communaut\u00e9s marginalis\u00e9es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Principales pr\u00e9occupations environnementales<\/b><\/p>\n<p>Une s\u00e9rie de pr\u00e9occupations environnementales ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es en Lituanie, avec divers facteurs ayant un impact sur l&#8217;environnement local. Ceux-ci comprenaient les effets de l\u2019urbanisation, de la d\u00e9forestation, de la pollution et du r\u00e9chauffement climatique. Les participants ont exprim\u00e9 une pr\u00e9occupation particuli\u00e8re quant aux cons\u00e9quences environnementales des guerres et des conflits, liant ces facteurs \u00e0 la situation mondiale et aux conflits en cours.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/wp-content\/uploads\/Lithuania_EnvironmentalChallengesMostAffecting.png&#8221; title_text=&#8221;Lithuania_EnvironmentalChallengesMostAffecting&#8221; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_font=&#8221;Fira Sans|700|||||||&#8221; header_2_text_color=&#8221;#649D20&#8243; header_2_font_size=&#8221;74px&#8221; header_2_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_3_font=&#8221;|600||on|||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#A0C85A&#8221; header_3_font_size=&#8221;14px&#8221; header_3_letter_spacing=&#8221;4px&#8221; header_3_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_2_font_size_tablet=&#8221;54px&#8221; header_2_font_size_phone=&#8221;34px&#8221; header_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><b>Connaissance limit\u00e9e des initiatives scientifiques citoyennes<\/b><\/p>\n<p>M\u00eame si certains participants poss\u00e9daient une compr\u00e9hension de base de la science citoyenne, leurs connaissances sur des initiatives sp\u00e9cifiques \u00e9taient limit\u00e9es. Tout en reconnaissant le potentiel de la science citoyenne pour sensibiliser et collecter des donn\u00e9es pr\u00e9cieuses, des doutes ont \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9s quant aux r\u00e9sultats tangibles et \u00e0 l\u2019impact de telles initiatives. Ces doutes soulignent la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une communication efficace sur les b\u00e9n\u00e9fices de la science citoyenne.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Initiatives environnementales locales<\/b><\/p>\n<p>Les personnes interrog\u00e9es ont indiqu\u00e9 des possibilit\u00e9s limit\u00e9es de participer aux actions environnementales locales. Les obstacles \u00e0 la participation comprenaient un manque de sensibilisation, un faible sentiment d&#8217;appartenance \u00e0 la communaut\u00e9 et la perception que quelqu&#8217;un d&#8217;autre est responsable d&#8217;agir. Pour accro\u00eetre la participation, la recherche met en \u00e9vidence la n\u00e9cessit\u00e9 de mesures de motivation, d&#8217;engagement communautaire et de strat\u00e9gies de communication efficaces.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>\u00c9ducation environnementale des adultes<\/b><\/p>\n<p>Les programmes d\u2019\u00e9ducation environnementale pour adultes sont consid\u00e9r\u00e9s comme utiles pour sensibiliser et aborder les probl\u00e8mes environnementaux. Cependant, l&#8217;\u00e9tude r\u00e9v\u00e8le que seulement un tiers environ des adultes interrog\u00e9s connaissent les cours disponibles sur des sujets environnementaux. Pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9ducation environnementale des adultes, il est recommand\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9, de proposer des cours sur mesure et de se concentrer sur les comportements quotidiens et le recyclage.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Participation \u00e0 des projets de science citoyenne<\/b><\/p>\n<p>L\u2019\u00e9tude de terrain sugg\u00e8re que la science citoyenne n\u2019est pas largement pratiqu\u00e9e en Lituanie. Les adultes interrog\u00e9s \u00e9taient peu familiaris\u00e9s avec le concept de projets de science citoyenne, mais les experts interrog\u00e9s soulignent l&#8217;utilit\u00e9 de cette approche pour relever les d\u00e9fis environnementaux locaux.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Connaissances<\/b><\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9tude lituanienne sur le terrain souligne la n\u00e9cessit\u00e9 d&#8217;une sensibilisation accrue \u00e0 la science citoyenne, en particulier au sein de la population en g\u00e9n\u00e9ral. Le lien potentiel entre les d\u00e9fis environnementaux et les dimensions sociales, telles que la pauvret\u00e9, souligne l\u2019importance d\u2019approches adapt\u00e9es et d\u2019une communication efficace pour impliquer les communaut\u00e9s marginalis\u00e9es.<\/p>\n<p>Diverses pr\u00e9occupations environnementales, notamment le r\u00e9chauffement climatique, la d\u00e9forestation, les d\u00e9chets et la pollution, soulignent la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019approches multidimensionnelles pour r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes. Pour stimuler les initiatives environnementales locales et la participation citoyenne, des mesures de motivation et un engagement communautaire plus fort sont recommand\u00e9s.<\/p>\n<p>M\u00eame si l\u2019\u00e9ducation environnementale des adultes est per\u00e7ue comme pr\u00e9cieuse, il reste encore des progr\u00e8s \u00e0 faire pour rendre les cours accessibles et les adapter au niveau de connaissances des individus. Enfin, la promotion et la diffusion d\u2019informations sur la science citoyenne peuvent encourager une plus grande participation \u00e0 de tels projets.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.19.5&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_font=&#8221;Fira Sans|700|||||||&#8221; header_2_text_color=&#8221;#649D20&#8243; header_2_font_size=&#8221;74px&#8221; header_2_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_3_font=&#8221;|600||on|||||&#8221; header_3_text_color=&#8221;#A0C85A&#8221; header_3_font_size=&#8221;14px&#8221; header_3_letter_spacing=&#8221;4px&#8221; header_3_line_height=&#8221;1.4em&#8221; header_2_font_size_tablet=&#8221;54px&#8221; header_2_font_size_phone=&#8221;34px&#8221; header_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h3><span style=\"font-size: xx-large;\"><strong>Conclusions<\/strong><\/span><\/h3>\n<div class=\"flex flex-grow flex-col gap-3 max-w-full\">\n<div class=\"min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-3 whitespace-pre-wrap break-words overflow-x-auto\">\n<div class=\"markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light\">\n<div class=\"flex flex-grow flex-col gap-3 max-w-full\">\n<div class=\"min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-3 whitespace-pre-wrap break-words overflow-x-auto\">\n<div class=\"markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light\">\n<p>La recherche lituanienne combine judicieusement les enseignements de la recherche documentaire et de la recherche sur le terrain, offrant une perspective globale sur la science citoyenne et la sensibilisation environnementale des adultes lituaniens. Ces r\u00e9sultats mettent en lumi\u00e8re des th\u00e8mes communs tout en r\u00e9v\u00e9lant certaines diff\u00e9rences. Une pr\u00e9occupation notable est la familiarit\u00e9 limit\u00e9e des adultes lituaniens avec le concept de \u00ab science citoyenne \u00bb, ce qui souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de campagnes de sensibilisation et d\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n<p>Cette recherche souligne la relation entre les d\u00e9fis environnementaux et sociaux. Les personnes interrog\u00e9es reconnaissent que les probl\u00e8mes environnementaux locaux sont \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 des facteurs sociaux tels que la pauvret\u00e9, l&#8217;urbanisation et les changements d\u00e9mographiques. De plus, les \u00e9tudes identifient syst\u00e9matiquement des pr\u00e9occupations environnementales locales sp\u00e9cifiques, notamment la qualit\u00e9 de l&#8217;air et de l&#8217;eau, la gestion des d\u00e9chets et la d\u00e9forestation. Cette reconnaissance de la relation dynamique entre les d\u00e9fis environnementaux et sociaux constitue un aspect essentiel des programmes de science citoyenne.<\/p>\n<p>Les deux facettes de cette recherche mettent l\u2019accent sur le r\u00f4le central de l\u2019\u00e9ducation des adultes dans la promotion de l\u2019engagement environnemental. Les recommandations soulignent l\u2019importance de rendre l\u2019\u00e9ducation environnementale accessible, en particulier pour les personnes issues de milieux d\u00e9favoris\u00e9s.<\/p>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, pour renforcer la science citoyenne et la conscience environnementale en Lituanie, il est imp\u00e9ratif de se concentrer sur plusieurs recommandations cl\u00e9s. Les initiatives devraient se concentrer sur la sensibilisation \u00e0 la science citoyenne, \u00e0 ses avantages potentiels et \u00e0 la mani\u00e8re dont les citoyens peuvent participer activement. Il est crucial d\u2019adopter une approche qui aborde les d\u00e9fis environnementaux de mani\u00e8re globale tout en consid\u00e9rant leur relation complexe avec les questions sociales. Cette approche reconna\u00eet la dynamique complexe entre les d\u00e9fis environnementaux et sociaux, permettant ainsi aux adultes lituaniens de jouer un r\u00f4le actif dans la r\u00e9solution des probl\u00e8mes environnementaux locaux.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_2,1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/la-science-citoyenne-en-italie\/&#8221; button_text=&#8221;Retour vers : La science citoyenne en Italie&#8221; _builder_version=&#8221;4.24.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;1_2&#8243; _builder_version=&#8221;4.22.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/la-science-citoyenne-en-macedoine-du-nord\/&#8221; button_text=&#8221;Aller \u00e0 : La science citoyenne en Mac\u00e9doine du Nord&#8221; _builder_version=&#8221;4.24.0&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9veloppement d\u2019approches scientifiques citoyennes en Lituanie La Lituanie adopte la science citoyenne avec la cr\u00e9ation de la Citizen Science Association en avril 2020 et du VILNIUS TECH Citizen Science Hub. L&#8217;association, qui comprend des universit\u00e9s telles que l&#8217;Universit\u00e9 de technologie de Kaunas et l&#8217;Universit\u00e9 Mykolas Romeris, sert de point focal pour les scientifiques, les praticiens [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-2240","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2240"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2240\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}