{"id":2783,"date":"2024-02-15T10:15:37","date_gmt":"2024-02-15T10:15:37","guid":{"rendered":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/?page_id=2783"},"modified":"2024-02-15T10:28:23","modified_gmt":"2024-02-15T10:28:23","slug":"pilietinis-mokslas-belgijoje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/pilietinis-mokslas-belgijoje\/","title":{"rendered":"Pilietinis mokslas Belgijoje"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” background_image=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/media\/bg.png” background_blend=”multiply” border_width_bottom=”6px” border_color_bottom=”#A0C85A” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_header title=”@ET-DC@eyJkeW5hbWljIjp0cnVlLCJjb250ZW50IjoicG9zdF90aXRsZSIsInNldHRpbmdzIjp7ImJlZm9yZSI6IiIsImFmdGVyIjoiIn19@” _builder_version=”4.22.2″ _dynamic_attributes=”title” _module_preset=”default” title_font=”Fira Sans||||||||” title_text_color=”#FFFFFF” title_font_size=”40px” subhead_font=”Fira Sans|300|on||||||” background_color=”#A0C85A” background_image=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/media\/bg.png” background_blend=”multiply” custom_padding=”45px||45px||true|” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” width=”99.5%” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_padding=”||65px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” header_2_font=”Fira Sans|700|||||||” header_2_text_color=”#649D20″ header_2_font_size=”74px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”|600||on|||||” header_3_text_color=”#A0C85A” header_3_font_size=”14px” header_3_letter_spacing=”4px” header_3_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”54px” header_2_font_size_phone=”34px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Pilie\u010di\u0173 mokslo metod\u0173 pl\u0117tra Belgijoje<\/b><\/span><\/h2>\n

Belgijoje, esan\u010dioje pa\u010dioje Vakar\u0173 Europos \u0161irdyje, pilietinis mokslas jau seniai tapo veiksminga priemone, padedan\u010dia spr\u0119sti opias aplinkosaugos problemas. Tur\u0117dama gilias visuomen\u0117s \u012fsitraukimo \u012f mokslin\u0119 veikl\u0105 tradicijas, Belgija sub\u016br\u0117 augan\u010di\u0105 pilie\u010di\u0173 mokslinink\u0173 bendruomen\u0119, norin\u010di\u0105 prisid\u0117ti prie tautos ir planetos gerov\u0117s.<\/p>\n

\u0160alies kelion\u0117 \u012f pilie\u010di\u0173 moksl\u0105 grind\u017eiama \u012fsipareigojimu panaudoti kolektyvin\u012f pilie\u010di\u0173 intelekt\u0105 ir aistr\u0105. Belgija supranta, kad labai svarbu, jog jos gyventojai aktyviai dalyvaut\u0173 moksliniuose tyrimuose ne tik kaip steb\u0117tojai, bet ir kaip pagrindiniai \u017eini\u0173 ir tvari\u0173 sprendim\u0173 k\u016br\u0117jai.<\/p>\n

Belgijos profesionali\u0173 mokslinink\u0173, institucij\u0173 ir visuomen\u0117s bendradarbiavimo dvasia yra puikus pavyzdys, kaip bendromis pastangomis galima daryti didel\u0119 \u012ftak\u0105 aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bki\u0173 supratimui ir valdymui. \u0160i sinergija paskatino novatori\u0161k\u0173 pilie\u010di\u0173 mokslo iniciatyv\u0173 pl\u0117tr\u0105, atspindin\u010di\u0105 valstyb\u0119, kuri rimtai \u017ei\u016bri \u012f savo atsakomyb\u0119 u\u017e aplinkos apsaug\u0105 ir supranta pilie\u010di\u0173 \u012ftraukimo \u012f mokslin\u0119 veikl\u0105 vert\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Pagrindiniai aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bkiai Belgijoje<\/b><\/strong><\/span><\/h3>\n

Belgija susiduria su keliomis aplinkosaugos problemomis, kurioms spr\u0119sti reikia bendr\u0173 veiksm\u0173, o pilie\u010di\u0173 mokslo iniciatyvoms tenka pagrindinis vaidmuo:<\/p>\n

Oro kokyb\u0117 ir tar\u0161a<\/b><\/p>\n

Europos \u0161irdyje \u012fsik\u016brusi Belgija sprend\u017eia aktualias aplinkosaugos problemas, o oro kokyb\u0117 ir tar\u0161a u\u017eima svarbiausi\u0105 viet\u0105. \u0160ioje \u0161alyje, kuriai b\u016bdingi tank\u016bs miest\u0173 centrai ir didel\u0117 pramonin\u0117 veikla, oro kokyb\u0117s klausimas i\u0161lieka itin svarbus. Gamykl\u0173 ir transporto tinkl\u0173 i\u0161metami ter\u0161alai, taip pat nuolatin\u0117 urbanizacija gerokai padidino oro tar\u0161os lyg\u012f. Reaguodama \u012f \u0161iuos i\u0161\u0161\u016bkius, Belgija aktyviai \u0117m\u0117si pilie\u010di\u0173 mokslo, kad gal\u0117t\u0173 steb\u0117ti ir gerinti oro kokyb\u0119. \u0160ios sutelktos pastangos yra pavyzdys, kaip \u0161alis, pasitelkdama aktyvius pilie\u010dius, siekia u\u017etikrinti savo gyventoj\u0173 gerov\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n

Biologin\u0117s \u012fvairov\u0117s i\u0161saugojimas<\/b><\/p>\n

Turtingas Belgijos gamtos paveldas ir \u012fsipareigojimas saugoti biologin\u0119 \u012fvairov\u0119 yra kertiniai \u0161ios \u0161alies aplinkosaugos politikos akmenys. Siekiant apsaugoti ir i\u0161saugoti \u012fvairias \u0161alies ekosistemas, pilie\u010di\u0173 mokslo iniciatyvos atliko nepakei\u010diam\u0105 vaidmen\u012f renkant gyvybi\u0161kai svarbius duomenis apie laukin\u0119 gamt\u0105, augalij\u0105 ir gyv\u016bnij\u0105. \u0160is mokslinink\u0173 ekspert\u0173 ir entuziasting\u0173 pilie\u010di\u0173 bendradarbiavimas rodo, kad Belgija nepaliaujamai siekia puosel\u0117ti ir i\u0161saugoti ne\u012fkainojam\u0105 biologin\u0119 \u012fvairov\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n

Klimato kaitos poveikis<\/b><\/p>\n

Belgija, kaip ir daugelis kit\u0173 \u0161ali\u0173, susiduria su toli siekian\u010diomis klimato kaitos pasekm\u0117mis, \u012fskaitant ekstremalius or\u0173 rei\u0161kinius ir besikei\u010dian\u010dius klimato modelius. Pilie\u010diai mokslininkai aktyviai dalyvauja stebint ir vertinant \u0161\u012f poveik\u012f. J\u0173 dalyvavimas ai\u0161kiai parodo Belgijos \u012fsipareigojim\u0105 prisitaikyti prie kintan\u010dio klimato ir didinti atsparum\u0105 jam. Tokia aktyvi pozicija rodo \u0161alies pasirengim\u0105 kovoti su klimato kaitos keliamais i\u0161\u0161\u016bkiais, kartu aktyviai \u012ftraukiant \u012f \u0161\u012f proces\u0105 savo pilie\u010dius.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Pilie\u010di\u0173 mokslo projektai Belgijoje<\/b><\/strong><\/span><\/h3>\n

Belgija pripa\u017e\u012fsta pilie\u010di\u0173 moksl\u0105 kaip galing\u0105 priemon\u0119, padedan\u010di\u0105 spr\u0119sti \u012fvairias aplinkosaugos problemas. \u0160tai keletas d\u0117mesio vert\u0173 projekt\u0173, kurie rodo aktyv\u0173 pilie\u010di\u0173 \u012fsitraukim\u0105 \u012f mokslin\u0119 veikl\u0105:<\/p>\n

 <\/p>\n

J\u016br\u0173 \u017einduoliai Belgijoje<\/b><\/p>\n

Belgijos \u0160iaur\u0117s j\u016bros pakrant\u0117 yra ne tik vaizdinga vieta, bet ir \u012fvairi\u0173 j\u016bros gyv\u016bn\u0173, \u012fskaitant j\u016br\u0173 \u017einduolius, buvein\u0117. Pilie\u010diai mokslininkai pad\u0117jo steb\u0117ti ir tirti \u0161iuos charizmati\u0161kus gyv\u016bnus. Bendradarbiaudami su ekspertais, savanoriai prisideda prie duomen\u0173 apie j\u016br\u0173 \u017einduoli\u0173 steb\u0117jimus, elgsen\u0105 ir buveines rinkimo. \u0160i vertinga informacija padeda i\u0161saugoti j\u016br\u0173 gyv\u016bnij\u0105 ir jautrias \u0160iaur\u0117s j\u016bros ekosistemas. Jei susidom\u0117jote \u0161iuo projektu, apsilankykite jo svetain\u0117je: J\u016br\u0173 \u017einduoliai Belgijoje.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Vor\u0173 miestas<\/b><\/p>\n

\u201eVor\u0173 miestas\u201c – tai intriguojantis pilie\u010di\u0173 mokslo projektas, kuriame gilinamasi \u012f voragyvi\u0173 pasaul\u012f. Belgijos biologin\u0117 \u012fvairov\u0117 turtinga, joje gausu vor\u0173 r\u016b\u0161i\u0173, tod\u0117l ji yra ideali vieta tokiai iniciatyvai. Pilie\u010diai mokslininkai visoje \u0161alyje kartu su arachnologais tiria ir kataloguoja vor\u0173 populiacijas. Rinkdami duomenis apie \u0161iuos a\u0161tuonkojus gyventojus, projektu prisidedame prie vor\u0173 \u012fvairov\u0117s ir paplitimo Belgijoje supratimo. Jei susidom\u0117jote \u0161iuo projektu, apsilankykite jo svetain\u0117je: Vor\u0173 miestas.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Tinklo projektas <\/b>\u201eTikslas 1000<\/b>\u201c<\/p>\n

Belgijos \u012fsipareigojim\u0105 saugoti aplink\u0105 rodo ir tinklo \u201eTikslas 1000\u201c projektas. \u0160is pilie\u010di\u0173 mokslinis projektas skirtas duomenims apie bestuburi\u0173 r\u016b\u0161is rinkti. Projekto pavadinimas pabr\u0117\u017eia jo ambicing\u0105 tiksl\u0105 \u2013 u\u017efiksuoti 1000 skirting\u0173 bestuburi\u0173 r\u016b\u0161i\u0173 visoje \u0161alyje. Smalsumo ir entuziazmo kupini savanoriai prisideda prie r\u016b\u0161i\u0173 identifikavimo, paplitimo \u017eem\u0117lapi\u0173 sudarymo ir populiacij\u0173 steb\u0117senos. \u0160ie duomenys yra labai svarb\u016bs remiant biologin\u0117s \u012fvairov\u0117s i\u0161saugojim\u0105 ir buveini\u0173 valdym\u0105 Belgijoje. Jei norite prisijungti, galite fotografuoti nariuotakojus ir talpinti jas interneto svetain\u0117je https:\/\/observations.be\/locations\/72818\/<\/a>, kad pagaus\u0117t\u0173 \u017eini\u0173 apie Jardin Massart vietov\u0117s projekto<\/a> biologin\u0119 \u012fvairov\u0119.<\/p>\n

 <\/p>\n

CitizenHeritage<\/b><\/p>\n

\u201eCitizenHeritage\u201c yra unikali iniciatyva, kurioje pilie\u010di\u0173 mokslas susipina su kult\u016bros paveldo i\u0161saugojimu. \u0160is projektas turting\u0105 istorin\u012f audin\u012f turin\u010dioje \u0161alyje \u012ftraukia savanorius \u012f kult\u016bros paveldo objekt\u0173 dokumentavim\u0105 ir i\u0161saugojim\u0105. Pilie\u010diai mokslininkai naudoja pa\u017eangiausias technologijas, pavyzd\u017eiui, 3D skenavim\u0105 ir fotografavim\u0105, kad sukurt\u0173 i\u0161samias skaitmenines istorini\u0173 paminkl\u0173 ir artefakt\u0173 kopijas. \u0160ie skaitmeniniai \u012fra\u0161ai ne tik padeda i\u0161saugoti Belgijos kult\u016brin\u012f palikim\u0105, bet ir suteikia galimyb\u0119 vykdyti mokslinius tyrimus ir \u0161vietimo iniciatyvas. Jei susidom\u0117jote \u0161iuo projektu, apsilankykite jo svetain\u0117je: CitizenHeritage.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Belgija remia pilie\u010di\u0173 moksl\u0105, o tai liudija jos \u012fsipareigojim\u0105 siekti aplinkos tvarumo. Nors i\u0161\u0161\u016bkiai i\u0161lieka, aktyvus pilie\u010di\u0173 mokslinink\u0173 dalyvavimas atlieka lemiam\u0105 vaidmen\u012f stebint ir ma\u017einant \u0161i\u0173 problem\u0173 mast\u0105. \u0160alis ir toliau remiasi mokslinio tyrimo palikimu ir bendruomen\u0117s inicijuotomis pastangomis spr\u0119sti opias aplinkosaugos problemas. Belgija yra ne tik tauta, kuri pripa\u017e\u012fsta aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bkius, bet ir tauta, kuri \u012fgalina savo pilie\u010dius prisid\u0117ti prie sprendimo, praturtinti kolektyvines \u017einias ir prisid\u0117ti prie ateities poky\u010di\u0173.<\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” header_2_font=”Fira Sans|700|||||||” header_2_text_color=”#649D20″ header_2_font_size=”74px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”|600||on|||||” header_3_text_color=”#A0C85A” header_3_font_size=”14px” header_3_letter_spacing=”4px” header_3_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”54px” header_2_font_size_phone=”34px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Lauko tyrim\u0173 rezultatai<\/b><\/span><\/h3>\n

GEA partneri\u0173 konsorciumas atliko i\u0161samius lauko tyrimus Belgijoje, siekdamas i\u0161tirti pilie\u010di\u0173 moksl\u0105 ir jo galim\u0105 poveik\u012f suaugusi\u0173 Belgijos gyventoj\u0173 aplinkosauginiam s\u0105moningumui ir \u012fsitraukimui. Atliekant apklausas, pokalbius ir fokus grupes, buvo siekiama atskleisti vertingas \u012f\u017evalgas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pilie\u010di\u0173 mokslo pripa\u017einimas<\/b><\/p>\n

Pilie\u010di\u0173 mokslas yra pripa\u017einta s\u0105voka Belgijos mokslo sluoksniuose. Vis d\u0117lto atrodo, kad jos pripa\u017einimas tarp gyventoj\u0173 yra nevienodas, o kai kuriuose segmentuose, ypa\u010d miestuose, apie j\u0105 \u017einoma ma\u017eiau. \u012evairiose demografin\u0117se grup\u0117se \u017einios apie pilie\u010di\u0173 moksl\u0105 ir jo vertinimas skiriasi. Didel\u0117 dalis apklausos respondent\u0173 prisipa\u017eino, kad apie \u0161i\u0105 s\u0105vok\u0105 anks\u010diau nieko ne\u017einojo.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/wp-content\/uploads\/Belgium_HaveYouHeardOfCS_YesNo.png” title_text=”Belgium_HaveYouHeardOfCS_YesNo” show_bottom_space=”off” _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” transform_scale=”57%|57%” transform_translate=”-281px|-319px” custom_margin=”||-280px||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” header_2_font=”Fira Sans|700|||||||” header_2_text_color=”#649D20″ header_2_font_size=”74px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”|600||on|||||” header_3_text_color=”#A0C85A” header_3_font_size=”14px” header_3_letter_spacing=”4px” header_3_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”54px” header_2_font_size_phone=”34px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bkiai ir socialiniai aspektai<\/b><\/p>\n

Tyrimo rezultatai rodo, kad tarp aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ir socialini\u0173 aspekt\u0173 yra sud\u0117tingas ry\u0161ys. Gyventoj\u0173 perteklius yra pagrindinis veiksnys, sukeliantis \u012fvairias aplinkosaugos problemas. Tarp svarbiausi\u0173 problem\u0173 \u2013 vandens kokyb\u0117, mi\u0161k\u0173 apsauga, visuotinis at\u0161ilimas ir urbanizacijos padariniai. Dalyviai taip pat pabr\u0117\u017eia ry\u0161\u012f tarp aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ir socialini\u0173 pasekmi\u0173.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pagrindiniai aplinkosaugos klausimai<\/b><\/p>\n

Tyrimas atskleid\u0117, kad dalyviai i\u0161rei\u0161k\u0117 \u012fvairias aplinkosaugos problemas. Jie apima vandens kokyb\u0119, mi\u0161k\u0173 i\u0161saugojim\u0105, visuotin\u012f at\u0161ilim\u0105, gyventoj\u0173 pertekli\u0173, atliek\u0173 tvarkym\u0105, \u0161iuk\u0161les ir aplinkos b\u016bkl\u0117s blog\u0117jim\u0105. Ypa\u010d atkreiptinas d\u0117mesys \u012f atliek\u0173 tvarkym\u0105, ypa\u010d \u012f did\u0117jant\u012f atliek\u0173 kaupim\u0105 ir maisto \u0161vaistym\u0105, kaip svarbiausias vietos problemas.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/wp-content\/uploads\/Belgium_EnvironmentalChallengesMostAffecting.png” title_text=”Belgium_EnvironmentalChallengesMostAffecting” show_bottom_space=”off” _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” header_2_font=”Fira Sans|700|||||||” header_2_text_color=”#649D20″ header_2_font_size=”74px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”|600||on|||||” header_3_text_color=”#A0C85A” header_3_font_size=”14px” header_3_letter_spacing=”4px” header_3_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”54px” header_2_font_size_phone=”34px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

<\/b><\/p>\n

<\/b><\/p>\n

Vietos aplinkosaugos iniciatyvos<\/b><\/p>\n

Dalyviai nurodo, kad j\u0173 bendruomen\u0117se yra \u012fvairi\u0173 vietos aplinkosaugos iniciatyv\u0173. Jos apima toki\u0105 veikl\u0105 kaip papl\u016bdimi\u0173 valymas, \u0161iuk\u0161li\u0173 rinkimo akcijos ir \u0161viet\u0117ji\u0161kos kampanijos, kuriomis siekiama didinti visuomen\u0117s informuotum\u0105 aplinkosaugos klausimais. Pastebima tendencija \u2013 did\u0117jantis visuomen\u0117s s\u0105moningumas aplinkosaugos klausimais, kur\u012f rodo aktyvus dalyvavimas \u0161iose iniciatyvose.<\/p>\n

 <\/p>\n

Suaugusi\u0173j\u0173 aplinkosauginis \u0161vietimas<\/b><\/p>\n

Pastebimas akivaizdus suaugusi\u0173j\u0173 aplinkosauginio \u0161vietimo suvokimo pokytis. Stereotipinis \u201eaplinkosaugos entuziast\u0173\u201c \u012fvaizdis kei\u010diasi \u2013 aplinkosaugos klausimais domisi vis \u012fvairesn\u0117 ir populiaresn\u0117 visuomen\u0117s dalis. Dalyviai rodo vis didesn\u012f atvirum\u0105 \u0161vietimo iniciatyvoms, skirtoms aplinkosaugos klausimams, ir aktyviai dalyvauja tokiose akcijose kaip papl\u016bdimi\u0173 valymas ir \u0161iuk\u0161li\u0173 rinkimas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dalyvavimas pilie\u010di\u0173 mokslo projektuose<\/b><\/p>\n

Diskusijos tikslin\u0117se grup\u0117se atskleid\u0117 dalyvi\u0173 nor\u0105 aktyviai dalyvauti mokslini\u0173 tyrim\u0173 ir pilietinio mokslo projektuose. \u0160ie projektai apima plat\u0173 spektr\u0105 \u2013 nuo kriaukli\u0173 skai\u010diavimo papl\u016bdimiuose iki oro tar\u0161os matavimo vietos gatv\u0117se. Atrodo, kad paprast\u0173 \u017emoni\u0173 \u012ftraukimas \u012f mokslinius bandymus skatina j\u0173 \u012fsitraukim\u0105 ir ry\u0161\u012f su aplinkosaugos problemomis.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u012e\u017evalgos<\/b><\/p>\n

Tyrim\u0173 i\u0161vadose pabr\u0117\u017eiama neatsiejama aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ir visuomen\u0117s element\u0173 s\u0105saja. Gyventoj\u0173 perteklius yra pagrindinis veiksnys, kuris prisideda prie daugyb\u0117s aplinkosaugos problem\u0173. Nors pilie\u010di\u0173 mokslas sulauk\u0117 pripa\u017einimo tam tikruose visuomen\u0117s segmentuose, yra galimybi\u0173 i\u0161pl\u0117sti informuotum\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105, ypa\u010d sprend\u017eiant vietines aplinkosaugos problemas. Suaugusi\u0173j\u0173 aplinkosauginio \u0161vietimo ir dalyvavimo pilie\u010di\u0173 mokslo projektuose sritys suteikia galimybi\u0173 pl\u0117stis ir aktyviau \u012fsitraukti. Atliek\u0173 tvarkymo, urbanizacijos ir aplinkos b\u016bkl\u0117s blog\u0117jimo i\u0161\u0161\u016bkiai reikalauja visapusi\u0161ko, daugialypio politinio po\u017ei\u016brio, kur\u012f papildyt\u0173 iniciatyvos, skirtos visuomen\u0117s s\u0105moningumui didinti ir atsakingam elgesiui skatinti. Tyrimai rodo, kad siekiant veiksmingai spr\u0119sti aplinkosaugos problemas Belgijoje, b\u016btina aktyviau \u012ftraukti visuomen\u0119, vykdyti \u0161viet\u0117ji\u0161k\u0105 veikl\u0105 ir bendruomen\u0117s inicijuotus veiksmus.<\/p>\n

Belgijoje atliktas lauko tyrimas i\u0161samiai atskleid\u017eia paprast\u0173 pilie\u010di\u0173 informuotum\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105 \u012f pilie\u010di\u0173 moksl\u0105. Jame pabr\u0117\u017eiama, kad daugeliui belg\u0173 terminas \u201epilie\u010di\u0173 mokslas\u201c yra ne\u017einomas, ir i\u0161ry\u0161kinama aplinkosaugos ir socialini\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173 s\u0105veika. Manoma, kad kart\u0173 atotr\u016bkio ma\u017einimas, bendruomen\u0117s inicijuot\u0173 metod\u0173 skatinimas ir suaugusi\u0173j\u0173 aplinkosauginio \u0161vietimo stiprinimas yra esminiai \u017eingsniai, siekiant didinti aplinkosaugin\u012f s\u0105moningum\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105 Belgijoje.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” header_2_font=”Fira Sans|700|||||||” header_2_text_color=”#649D20″ header_2_font_size=”74px” header_2_line_height=”1.4em” header_3_font=”|600||on|||||” header_3_text_color=”#A0C85A” header_3_font_size=”14px” header_3_letter_spacing=”4px” header_3_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”54px” header_2_font_size_phone=”34px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

I\u0161vados<\/b><\/strong><\/span><\/h3>\n

Belgijoje atliktas dokumentinis ir lauko tyrimas leido sukaupti verting\u0173 \u012f\u017evalg\u0173 apie pilie\u010di\u0173 informuotum\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105 \u012f moksl\u0105. M\u016bs\u0173 pastangos buvo sutelktos \u012f aplinkosauginio s\u0105moningumo ugdym\u0105 ir aktyvaus dalyvavimo aplinkosaugos iniciatyvose skatinim\u0105, ypating\u0105 d\u0117mes\u012f skiriant bendruomen\u0117ms, kurioms tr\u016bksta paslaug\u0173.<\/p>\n

M\u016bs\u0173 Belgijoje atliktas dokumentinis tyrimas parod\u0117, kad vis dar sud\u0117tinga didinti aplinkosaugin\u012f s\u0105moningum\u0105 ir motyvuoti suaugusiuosius \u012fsitraukti \u012f aplinkosaugos veikl\u0105. Da\u017enai pirmenyb\u0117 teikiama neatid\u0117liotiniems kasdieniams r\u016bpes\u010diams, kurie u\u017ego\u017eia aplinkosaugos klausimus. Tai pabr\u0117\u017eia, kad labai svarbu, jog aplinkosauginis \u0161vietimas b\u016bt\u0173 tiksliai pritaikytas ir atitikt\u0173 unikalius tikslin\u0117s auditorijos r\u016bpes\u010dius.<\/p>\n

Atlikdami Belgijos lauko tyrimus pasteb\u0117jome, kad projektai, skirti \u012fvairiems mokymosi stiliams ir patir\u010diai, yra itin veiksmingi didinant suaugusi\u0173j\u0173 \u012fsitraukim\u0105. Pokalbiuose su pedagogais i\u0161ry\u0161k\u0117jo pilie\u010di\u0173 mokslo iniciatyv\u0173 transformuojanti \u012ftaka dalyviams, gerinanti j\u0173 supratim\u0105 apie aplinkosaugos problemas ir didinanti entuziazm\u0105 vykdyti gamtosaugin\u0119 veikl\u0105.<\/p>\n

Belgijos lauko tyrim\u0173 metu \u012fgyta patirtis pabr\u0117\u017e\u0117, kad bendruomen\u0117s integracija yra labai svarbi aplinkosaugos projekt\u0173 s\u0117kmei. Iniciatyvos, \u012f kurias \u012ftraukiami pilie\u010diai ir sudaromos galimyb\u0117s bendradarbiauti, yra veiksmingesn\u0117s. Be to, bendramin\u010di\u0173 ir organizacij\u0173 tinkl\u0173 k\u016brimas labai padidina vietos aplinkai palanki\u0173 pastang\u0173 tvarum\u0105.<\/p>\n

M\u016bs\u0173 tyrimai taip pat parod\u0117, kad aplinkosaugos i\u0161\u0161\u016bki\u0173 kaimynyst\u0117 daro didel\u0119 \u012ftak\u0105 aplinkosauginiam s\u0105moningumui ir \u012fsitraukimui. Belgijos miesto ir kaimo vietov\u0117s susiduria su skirtingomis aplinkosaugos problemomis, tod\u0117l, pritaikant aplinkosaugin\u012f \u0161vietim\u0105 ir veikl\u0105, b\u016btina atsi\u017evelgti \u012f \u0161iuos unikalius i\u0161\u0161\u016bkius ir problemas.<\/p>\n

Belgijoje aplinkosauginio \u0161vietimo s\u0117km\u0117 daugiausia priklauso nuo tarpdisciplininio po\u017ei\u016brio, kai derinamos \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 \u017einios. \u0160is visa apimantis po\u017ei\u016bris, apimantis mokslinius, socialinius ir ekonominius aspektus, padeda visapusi\u0161kai suprasti aplinkosaugos problemas ir j\u0173 sprendimo b\u016bdus.<\/p>\n

Apibendrinant galima teigti, kad m\u016bs\u0173 tyrimas rodo, jog b\u016btina taikyti tiksling\u0105 ir pritaikom\u0105 metod\u0105, kad b\u016bt\u0173 ugdomas suaugusi\u0173 Belgijos pilie\u010di\u0173 aplinkosauginis s\u0105moningumas ir skatinamas aktyvus dalyvavimas aplinkosaugin\u0117je veikloje. Si\u016blydami ai\u0161kius, \u012f tiksl\u0105 orientuotus \u0161vietimo i\u0161teklius, skatindami bendradarbiavim\u0105 ir tinkl\u0173 k\u016brimo galimybes bei pritaikydami strategijas konkretiems auditorijos poreikiams, galime gerokai pasist\u016bm\u0117ti \u0161i\u0173 tiksl\u0173 link.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/gea-ataskaita-apie-pilieciu-moksla\/” button_text=”Gr\u012f\u017eti \u012f: GEA ataskaita apie pilie\u010di\u0173 moksl\u0105” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.22.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/pilietinis-mokslas-estijoje\/” button_text=”Eiti \u012f: Pilietinis mokslas Estijoje” _builder_version=”4.24.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pilie\u010di\u0173 mokslo metod\u0173 pl\u0117tra Belgijoje Belgijoje, esan\u010dioje pa\u010dioje Vakar\u0173 Europos \u0161irdyje, pilietinis mokslas jau seniai tapo veiksminga priemone, padedan\u010dia spr\u0119sti opias aplinkosaugos problemas. Tur\u0117dama gilias visuomen\u0117s \u012fsitraukimo \u012f mokslin\u0119 veikl\u0105 tradicijas, Belgija sub\u016br\u0117 augan\u010di\u0105 pilie\u010di\u0173 mokslinink\u0173 bendruomen\u0119, norin\u010di\u0105 prisid\u0117ti prie tautos ir planetos gerov\u0117s. \u0160alies kelion\u0117 \u012f pilie\u010di\u0173 moksl\u0105 grind\u017eiama \u012fsipareigojimu panaudoti kolektyvin\u012f pilie\u010di\u0173 intelekt\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-2783","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2783"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2783\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/report.geaeducation.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}